Педагоги Хабаровска обращают внимание на актуальную проблему во взаимодействии с семьёй: многие родители демонстрируют неуважительное отношение. Учителя отмечают, что их зачастую воспринимают только как обслуживающий персонал. При этом родители игнорируют замечания о поведении или успеваемости детей, полностью возлагая ответственность за воспитание и обучение на школу, но отказываясь совместно участвовать в решении возникающих трудностей.
Системный запрос на защиту
Столкнувшись с отсутствием эффективных способов защиты своей профессиональной репутации, хабаровские педагоги направили официальное обращение в городское управление образования. Они подчеркнули системный характер проблемы нарушений профессиональных границ и дефицита взаимопонимания.
Педагоги выражают тревогу: «Нет никакой защиты. Что бы ни случилось – вина всегда возлагается на учителя или воспитателя. Честь и уважение к профессии утрачены. Сделать замечание ребёнку или обсудить ситуацию с родителями становится крайне сложно. Постоянно слышим требования: "Научите, покажите, найдите подход к моему ребенку"», – поделились преподаватели.
Новые инструменты разрешения конфликтов
Комментируя запрос педагогов о правовой поддержке, в управлении образования Хабаровска напомнили, что эффективность законов зависит от их соблюдения обеими сторонами. Для объективного разрешения спорных случаев ведомство сообщило о запуске на всех уровнях (от муниципального до федерального) специальных комиссий по защите профессиональной чести и достоинства учителей. Этот механизм призван стать надёжным инструментом защиты прав педагогов.
«Первые случаи уже рассматриваются на муниципальном уровне. Мы готовы передавать сложные ситуации и на региональный уровень для поддержки, как это уже происходит по обращению одной из хабаровских школ», – заверили в управлении.
Основа сотрудничества – взаимное уважение
В ведомстве подчеркнули, что залогом гармоничного взаимодействия учителей и родителей служит корректное поведение с обеих сторон. Педагоги обязаны строго следовать профессиональной этике, поскольку неуважение от любой из сторон ведёт к конфликтам.
«Если человек заходит в детский сад или школу с доброжелательной улыбкой, с большой вероятностью он встретит взаимность. А вот утреннее начало с претензий портит настроение многим и сказывается на всей атмосфере среди работающих с детьми. Давайте совместно стремиться к конструктивному диалогу, проявляя мудрость и доброту. Мы всегда открыты, чтобы встать на защиту интересов учителя», – резюмировали в управлении образования.
Источник: fedpress.ru
