С какими сложностями сталкиваются преподаватели вузов
Фото: kommersant.ru
Результаты исследования Института социального анализа и прогнозирования РАНХиГС выявили интересную тенденцию в системе высшего образования. Более половины преподавателей (52%) отмечают существенные трудности с отчислением неуспевающих студентов. Это создает определенный дисбаланс в образовательном процессе, когда успевающие учащиеся теряют стимул к добросовестной учебе. Эксперты связывают данную ситуацию с особенностями системы финансирования учебных заведений.
Механизм финансирования вузов устроен таким образом, что каждому учебному заведению устанавливается определенное задание на прием студентов. После завершения приемной кампании производится расчет финансирования на каждого поступившего. При уменьшении количества обучающихся возможно пропорциональное сокращение финансирования со стороны Министерства образования и науки.
В такой ситуации образовательные учреждения вынуждены искать дополнительные источники дохода, предлагая платные услуги. Сокращение числа студентов, как бюджетников, так и обучающихся на коммерческой основе, напрямую влияет на финансовое благополучие вуза.
Минобрнауки планирует изменить правила набора на целевые места
Интересно, что ситуация с отчислением существенно различается в разных учебных заведениях. Например, преподаватели Новосибирского государственного технического университета чаще сталкиваются с трудностями при отчислении, в то время как в «Высшей школе экономики» подобные проблемы практически отсутствуют. В ВШЭ действует четкая система: три пересдачи за полугодие автоматически ведут к отчислению.
В последние годы наметилась и противоположная тенденция. В некоторых вузах, где преобладает коммерческое обучение, наблюдается более строгий подход к успеваемости студентов. При этом часть преподавателей выступает за более гибкий подход, особенно в отношении талантливых студентов, которые могут испытывать временные трудности.
Почему выпускники школ идут в колледжи вместо вузов
Современная система образования требует пересмотра не только критериев оценки знаний, но и механизмов мотивации студентов. Угроза отчисления постепенно теряет свою эффективность как мотивирующий фактор. Современные студенты, выросшие в цифровую эпоху, обладают иным типом мышления и восприятия информации, что требует новых подходов к образовательному процессу.
Эксперты подчеркивают необходимость адаптации образовательных программ к особенностям современного поколения студентов. Важно разрабатывать методики, компенсирующие возможные пробелы в базовом образовании и учитывающие специфику информационного общества.
Министерство науки и высшего образования рассматривает возможность внедрения новой системы финансирования вузов. Согласно предложенной концепции, бюджет учебного заведения будет зависеть от количества поступивших студентов и останется неизменным при их отчислении. Однако конкретные сроки реализации этой инициативы пока не определены.
